Руководитель проекта Pisa в Швеции и лектор университета Mittuniversitetet Магнус Оскарссон утверждает, что дошкольное обучение значительно сказывается на результатах школьников.:::
«Мы видим четкую разницу между результатами тех учеников, которые посещали дошкольные детские учреждения, и теми, которые туда не ходили. Первые показывают явно более высокие результаты в тестах Pisa, когда им исполняется 15 лет», - заявил он в интервью новостной редакции Радио Швеция Ekot со ссылкой на Dagens Nyheter.
Напомним, что 95% всех детей в Швеции посещает дошкольные детские учреждения, как минимум, за год перед началом учебы в школе.
Согласно данным статистики, в среднем шведские школьники получили 478 баллов в математических тестах Pisa. С другой стороны, те из них, кто никогда не ходил в детские дошкольные учреждения, получили по математике всего 442 балла. Анализ результатов исследования показывает, что, чем дольше ребенок ходил в дошкольное детское учреждение, тем выше его результат в тестах Pisa, т.е. международного тестирования результатов по разным школьным предметам.
Магнус Оскарссон ссылается также на данные ученых, которые показывают, что дети, посещавшие в детских садах подготовительные группы, привыкают к «социальной адаптации» и взаимодействию в школе со сверстниками, что, в свою очередь, повышает эмоциональную устойчивость ребенка.
