От одиночества — до трагедии...

Произошедшие недавно трагические события в Висагинасе стали серьезным поводом задуматься... :::Возросшее количество смертей за одну неделю медики связывают с резким обострением метеоусловий. Однако когда из жизни уходят совсем молодые, причем делают это (или пытаются сделать) по собственной воле, вопрос стоит совсем иначе.
Почему так случилось? Этим вопросом сейчас задаются родители восемнадцатилетней девушки, которые свою дочь, принявшую решение не жить,  доставили в состоянии комы в больницу, где врачи констатировали смерть... А буквально через три дня со второго этажа в торговом центре при неясных обстоятельствах падает двадцатитрехлетняя жительница Висагинаса. Она получила многочисленные травмы, но осталась жива. Несчастный случай? Некоторые же свидетели утверждают, что падение было также попыткой суицида. И если это так, то что вынудило молодых девушек пойти на столь отчаянный шаг?
Одноклассники погибшей школьницы шокированы произошедшим. Никто из сверстников не мог и предположить, что двенадцатиклассница способна на суицид. Она хорошо училась, была спокойной, но малообщительной: многие подозревали, что она страдала депрессией. О том, в чем причины и как предотвратить самоубийство в таком возрасте, мы побеседовали с детским психологом Антанасом Григасом, который уверен, что в такой ситуации спасти молодого человека может только своевременная психологическая помощь.
«Обычно перед тем как совершить самоубийство, люди подают сигналы: говорят о суициде, показывают это всем своим настроением», — говорит он. И на такие  сигналы в первую очередь должны были отреагировать родители.
«Для начала нужно поговорить — необходимо выяснить, с какими трудностями столкнулся ребенок. Может сами родители что-то не так делают, может что-то тревожит в школе. Подростки особенно чувствительно переживают отношения с друзьями, конфликты с ровесниками или несчастную любовь. Важно дать ребенку выговориться, иначе он начнет думать, что его не понимают, что ему не с кем поговорить на трудные темы, появится чувство одиночества и, в конце концов, это может подтолкнуть к самоубийству», — говорит психолог.
Если же школьник испытывает трудности дома и в школу приходит в подавленном состоянии, то обязанность учителей проявить инициативу и сообщить о проблеме в соответствующие инстанции. «В каждой школе есть детский психолог или социальный работник, они должны заметить такое поведение ребенка и постараться с ним поговорить наедине, оказать внимание», — говорит специалист.  Но увы часто, по словам психолога, дети, которые остаются в стороне, в какой-то степени считаются «удобными»: неважно, что ребенок страдает депрессией, главное, чтобы он не мешал вести урок. Если класс большой, как это бывает сейчас, то учителя не подходят к «тихим», так как им приходится воевать с теми, кто шумит, кричит или ведет себя агрессивно.
Нередко и сам находящийся в депрессии  подросток отказывается от помощи, оставаясь наедине со своими проблемами, становится как ежик. В таких случаях может развиваться депрессия или даже шизофрения, что может в конце концов закончиться суицидом. «Хорошо то, что в той же школе есть психологи или социальные работники, владеющие профессиональными способностями и навыками. Они знают, как подойти, привлечь внимание ребенка. С другой стороны, если ситуация очень тяжелая, родители или психолог должны обратиться в поликлинику. Возможно, необходимы медикаменты или принудительное лечение в психбольнице», — говорит А. Григас.
«Переходный возраст», напоминает специалист, у некоторых детей начинается с одиннадцати лет, и стоит контролировать все изменения, происходящие с ребенком, и вовремя вносить коррективы. Но важно, чтобы у ребенка не только было полноценное общение с окружающими людьми, но чтобы он и не попал под дурное влияние. Именно в этом возрасте начинаются поздние возвращения домой, первые половые отношения, первая сигарета или первая бутылка пива, первые наркотики. Важно не только понять понять потребности ребенка (сходить на танцы, встретиться с друзьями), но и помнить, что функция родителей больше, чем накормить и одеть — нужно разговаривать, интересоваться делами в школе, с ровесниками. «Можно даже изредка проверять карманы на наличие наркотиков или признаков сексуальной жизни», — напоминает психолог.
Особенно А.Григас советует родителям проводить профилактические беседы с детьми на темы «табу» с раннего возраста, чтобы не вышло как в анекдоте: «Давай, сынок, поговорим о сексе. — А что, папа, ты хотел бы еще узнать?» «Иногда родителям трудно рассказать об эффектах психотропных веществ, если они сами их не пробовали. Зато родители могут запретить ребенку алкоголь, рассказав о последствиях, связанных с употреблением этого, кстати, также наркотика, вызывающего зависимость и потерю памяти», — советует он. На такие щекотливые темы психолог советует родителям говорить, когда собеседник не может уклониться от разговора, например, по пути в магазин. Хуже ситуация, когда родители по тем или иным причинам отсутствуют или сами находятся в неадекватном состоянии. В таких случаях необходимо вмешательство учителей, психологов, социальных сотрудников, медиков и даже властей.
Кто оказался слабым звеном в произошедшей трагедии, предстоит выяснить сотрудникам правоохранительных органов. Но даже если виновники, пусть косвенные, и будут выявлены, поможет ли это всем членам общества по-другому взглянуть на тех, кто, возможно, сегодня, в эту минуту, близок к роковой черте?..

Лео Топалов